martes, 29 de abril de 2014

Tecnicatura para Administradores de Red

Tecnicatura para Administradores de Red.
El contenido de la convocatoria aclara requisitos y sitios a los que deben dirigirse los interesados.
Cabe destacar que desde el Programa Conectar Igualdad, solo hemos participado en su difusión.


NUEVA LLEGADA DEL LAS NETBOOKS A INSTITUCIONES: E.E.S. N° 137

La E.E.S. N° 137 recibió el paquete de Netbooks del Programa CONECTAR IGUALDAD como estaba estipulado en el calendario y con una total normalidad; bajo la organización de la Dirección Escolar y la ayuda del Equipo Técnico Territorial de Conectar Igualdad.
La Escuela Secundaria se encuentra ubicada en el Paraje denominado “Pozo el Toba”, a unos 7 Km de Localidad de Misión Nueva Pompeya, CHACO; pertenece a la Región Educativa IX y a la ZONA III de CONECTAR IGUALDAD. Atiende aproximadamente a unos 100 alumnos de alrededor del Paraje.
El día 9 de Abril del 2014, como estaba agendado con anterioridad, llegaron las Netbooks a destino, las cuales eran ansiosamente esperadas por el alumnado y la Comunidad en general.
Cabe aclarar que la Comunidad del Paraje es muy precaria, integrada por aborígenes de la etnia Wichi, con muchos problemas de índole social, como la exclusión.
Hoy, la llegada de las computadoras, seguramente marcará un antes y un después en la calidad educativa de la Escuela y una igualdad de oportunidades para la Comunidad. La cual se verá reflejada en el máximo aprovechamiento de esta herramienta educativa.
Desde la gestión del Sistema Educativo de la DREP IX, tanto como el Director Regional Sr. Rodolfo Correa, la Supervisora de Nivel Medio Sra. María Julia Spoturno y la Directora a cargo del Establecimiento Sra. Gómez Emilce, valoraron la posibilidad de contar con las computadoras, y mostraron un gran compromiso y acompañamiento para garantizar el uso de las Netbooks en el aula, y así, garantizar el funcionamiento del Programa para lograr una mayor calidad educativa.



jueves, 24 de abril de 2014

PRIMERA JORNADA DE TRABAJO CON EQUIPOS TECNICOS DE EDUCACIÓN SECUNDARIA CHACO 2014

La Dirección de Nivel Secundario convoco a una Jornada de Trabajo que se realizó el día 21 de abril del corriente año.
Participantes de la Jornada:
Equipo Central de la D.N.S.
Acompañantes territoriales de planes de mejora
Equipo técnicos de Conectar Igualdad
Equipo de IACE (UNICEF)
Equipo docente de Escuela Secundaria Rural Virtual
Coordinadores Tutores de sedes de escuela secundaria virtual
Formadores de PNFD de Regiones VII, V, IX, X, II.

Invitados: Referentes Pedagógicos de Direcciones Regionales.







domingo, 8 de diciembre de 2013

Lanzamiento provincial del PNFP "Nuestra Escuela"

El pasado viernes 6 de diciembre, de 9.30 a 15.30, se desarrolló el lanzamiento oficial en nuestra Provincia del Programa Nacional de Formación Permanente “Nuestra Escuela” (PNFP) -aprobado por Res. CFE N° 201/13-, en las instalaciones del Centro de Convenciones "Gala", ubicado en Fray Bertaca 1750, ciudad de Resistencia.
Este Programa se funda en el reconocimiento de los/las docentes como sujetos productores de conocimiento y de las instituciones educativas como ámbitos de construcción de saberes pedagógicos. Todo ello con el objeto de producir procesos de mejora de la enseñanza y de los aprendizajes, en la senda iniciada con la sanción y promulgación de la Ley de Educación Nacional N° 26206 y la Ley Provincial de Educación N° 6691/10. 
A su vez, asume a la evaluación como parte de un proceso de formación continuo y una tarea de gran valor político. Por lo tanto, la evaluación institucional participativa, prevista en el Programa, reconoce la condición del trabajo docente como una práctica pedagógica situada y contextuada, que integra acciones individuales y colectivas en el marco de una institución pública de carácter educativo y que supone la participación de toda su comunidad.
El PNFP se concretará en ejercicio, será de escala universal, implementación gradual y progresiva, centrado en el escenario institucional, acreditable y desarrollado por el M. E. N., el M. E. C. C. y T. y en consenso con los actores sindicales, en función de dar sustento al Proyecto Educativo Nacional y Provincial en pos de la democratización institucional. Se organizará en tres cohortes trianuales: Primera Cohorte (2014-2016), Segunda Cohorte (2015-2017) y Tercera Cohorte(2016-2018). De este modo, se asegura la inclusión dentro del Programa del universo total de Escuelas Secundarias de nuestra Provincia al concluir el año 2018.
Al multitudinario lanzamiento, asistieron los directivos de las 139 Escuelas Secundarias chaqueñas, de gestión estatal y privada, que integran la Primera Cohorte. Este universo se conformó con establecimientos que cuentan con trayectoria completa, fueron incluidas en la última evaluación ONE y tienen IMESA (Índice de Mejora de la Educación Secundaria Argentina) consolidado a 2012. Además, se suman 6 Escuelas de Educación Técnica (que han participado de la Formación en Servicio durante 2013). Para el desarrollo del Programa, estas Escuelas se han organizado en 27 agrupamientos y un agrupamiento EIB, a cargo de 28 formadores/acompañantes del proceso de formación institucional e interinstitucional, trayecto de directivos y supervisores.
Durante el encuentro del viernes se contó con la presencia del Gobernador de la Provincia del Chaco, Dr. Juan Carlos Bacileff Ivanoff, y autoridades educativas nacionales y jurisdiccionales: Ministro de Educación, Cultura, Ciencia y Tecnología, Prof. Sergio Daniel Soto; Subsecretario de Educación, Prof. Daniel Farías; Directora Ejecutiva del INFD, Lic. Verónica Piovani; Directores de los distintos niveles y modalidades y sus Equipos Técnicos.
Desde la Dirección de Nivel Secundario, les damos la bienvenida a este Programa de Formación histórico, que viene a fortalecer y jerarquizar la autoridad ética, política y pedagógica de las Escuelas y los/as docentes.

El Ministro de Educación, Cultura, Ciencia y Tecnología del Chaco, Prof. Sergio Soto, inaugura el evento.

Verónica Piovani, Directora Ejecutiva del INFD, en el panel inicial del Encuentro.

Los Profesores Analía Inés Flores y Pablo Garrido, del Equipo Técnico de la DNS,
presentan el Programa para el Nivel Secundario.

Los/as Formadores/as del Nivel Secundario en el escenario.

Más Formadores/as.

Ministro de Educación, Cultura, Ciencia y Tecnología, Prof. Sergio D. Soto;
Subsecretario de Educación, Prof. Daniel Farías y Directora de Educación Superior de la Provincia, Prof. Ester Gaúna.



El Gobernador de la Provincia del Chaco, Dr. Juan Carlos Bacileff Ivanoff, se dirige al público presente.


La sala a pleno.

La Lic. Verónica Piovani expone sobre el PNFP. 


lunes, 18 de noviembre de 2013

1° Encuentro Provincial de Formadores/as de Nivel Secundario del PNFP "Nuestra Escuela" 2014-2018

    Durante la jornada de hoy, lunes 18 de noviembre, se desarrolló el 1° Encuentro Provincial de Formadores/as de Nivel Secundario del Programa Nacional de Formación Permanente "Nuestra Escuela" (aprobado por Res. CFE N° 201/13). Se realizó de 8 a 16 hs en las instalaciones del CEPICH (Centro Pedagógico Informático Chaco), ubicado en French 777, ciudad de Resistencia. 

    Asistieron los/as formadores/as seleccionados para el desarrollo del Programa en las Escuelas Secundarias de nuestra Provincia durante el 2014, algunos referentes del Equipo Curricular y del Equipo Técnico de la DNS. La coordinación, fundamentalmente, estuvo a cargo de la Directora de Nivel Secundario, Prof. Sonia Soto. 

    También se contó con la presencia del Subsecretario de Educación del Chaco, Prof. Daniel Farías, en un momento de la jornada. 

    Esencialmente, los objetivos del encuentro fueron:

  • Comunicar al equipo de formadores/as el sentido político pedagógico, los desafíos y características del Programa. 
  • Analizar el Programa como herramienta política para el cumplimiento de las metas del Plan Nacional de Educación Obligatoria y Formación Docente (Res CFE N° 188/12), así como su expresión juris-diccional en los Planes de Gobierno educativo provinciales.
  • Reconocer las implicancias de la formación permanente como derecho y obligación de los docentes que se incluye como parte constitutiva del propio trabajo.
  • Generar compromiso e involucramiento con los desafíos del Programa por parte de cada uno de los integrantes del equipo.
  • Generar un ámbito de participación y reflexión compartida.
  • Explicitar las prevenciones y precauciones que tengan los participantes.
    Próximamente, se concretará un segundo encuentro, con el objeto de definir cuestiones más operativas de este Programa con el que más de 130 Escuelas Secundarias chaqueñas empezarán a trabajar en 2014. 





jueves, 14 de noviembre de 2013

Sobre la cátedra "Ética y Economía Solidaria"

Estimados/as Coordinadores/as

de la Cátedra Ética y Economía Solidaria:

   Restablecemos el contacto con Uds. para transmitirles información atinente al desarrollo de la Cátedra de la que son Coordinadores/as, puesto que nos encontramos en la última etapa del ciclo lectivo y es forzosa la definición de algunas cuestiones al respecto:

  • El Equipo Técnico Curricular de la DNS -que organizó la Cátedra- está recorriendo algunas de las Escuelas que cuentan con ella (conforme a las Actas de Designación que llegaron a la Dirección oportunamente), con el objeto de brindar apoyo técnico y, a la vez, monitorear el grado de avance y desarrollo de las acciones planificadas y esperadas. Para eso, se elaboró una Planilla de Seguimiento (HACER CLIC ACÁ PARA DESCARGARLA). No deben enviarnos esta planilla: la usamos como instrumento durante el monitoreo.
  • Es necesario enfatizar que la Cátedra, de acuerdo con las dimensiones epistemológica y pedagógica establecidas en el Proyecto que la inauguró, así como con la propuesta conceptual del Dr. Bernardo Kliksberg, debe tener una proyección comunitaria concreta: la intervención sociocomunitaria debe ser vertebradora del trabajo con los/las estudiantes (siempre, con el impacto y los alcances que sean posibles de acuerdo con el contexto institucional que cada uno de Uds. debe conocer bien).
  • La Cátedra –como todas las acciones vinculadas con el Plan Nacional de Educación Obligatoria y Formación Docente (Res. CFE N° 188/12) que se desarrollan al interior de las Escuelas– se encuadra en el Proyecto Escolar Comunitario de cada establecimiento. Por lo tanto, no debe aparecer como una propuesta descontextuada y desarticulada con la vida institucional. Con ese fin, deben buscarse los nexos con el Equipo Directivo, necesariamente.
  • En virtud de lo anterior, sería importante que puedan difundir, en el marco de la Muestra Anual del PEC que próximamente tendrá lugar en las Escuelas Secundarias de nuestra Provincia, las acciones que vienen concretando con los/las estudiantes. Pueden pensar en una muestra estática o dinámica, exhibiendo registros fotográficos, audiovisuales, etc. Si, por alguna razón particular, no pudieran participar de esta Muestra, deben buscar el modo de dar a conocer a toda la comunidad escolar las actividades que han venido desarrollando en la Cátedra.
  • Con los grupos de estudiantes que tienen a cargo deben desarrollar actividades incluso hasta el mes de diciembre, dado que sus designaciones como Coordinadores/as se extienden hasta el día 31 de ese mes, tal como consta en Actas. A este respecto, adjuntamos una copia de la Res. M. E. C. C. y T. N° 3384/13, que aprueba la cátedra Ética y Economía Solidaria como trayecto de formación complementaria. 
  • Aunque sabemos que muchos/as de ustedes lo están haciendo, no queremos dejar de sugerirles que registren el trabajo que realizan en el marco de la Cátedra (fotografías, videos, una página de Facebook, un blog…).
  • La Dirección de Nivel Secundario gestionará las certificaciones para los/las estudiantes y para Uds., que den cuenta de su participación en esta propuesta de formación complementaria. Eventualmente, se les solicitará los datos necesarios para dar curso a esta tarea.
  • Finalmente, cuando concluyan el trabajo con los grupos de estudiantes, será necesario que Uds. nos presenten un informe que puede adoptar dos modalidades: un escrito, sólo en soporte digital y formato PDF, o una presentación en Prezi (deben elegir una de las dos opciones, no ambas). En este informe deberán sintetizar los logros alcanzados durante estos meses de trabajo (los indicadores/categorías incluidos en la Planilla de Seguimiento pueden servirles como orientación para la organización del texto). En él podrán incluir los registros mencionados arriba. En el caso del escrito, no debe exceder las 10 páginas de extensión total. Deberán remitir este trabajo a la siguiente dirección de correo electrónico: areascurrriculares.dns@gmail.com Fecha límite de envío: 13 de diciembre de 2013.
                                                                         Un saludo cordial para todos/as.


martes, 12 de noviembre de 2013

"Elogio de la Incomodidad" (documental, 2013)

    Este documental nos introduce, con múltiples voces, a la experiencia de las Escuelas de Reingreso que se desarrolla en Buenos Aires. Las escuelas de reingreso responden a una iniciativa que promueve que los jóvenes no escolarizados vuelvan a la escuela y concluyan los estudios secundarios. A través de una propuesta pedagógica diferente y de diversas estrategias, esta iniciativa acerca la escuela a las necesidades de los adolescentes y jóvenes que quieren volver a estudiar.
    Las escuelas de reingreso que conforman esta propuesta son novedosas en tres aspectos:

  • Menos materias y de cursado simultáneo.
  • Régimen especial de equivalencias.
  • Asistencia por materia.

    Las escuelas tienen características especiales para simplificar la finalización de los estudios:

  • Número reducido de materias de cursado simultáneo.
  • Régimen especial de equivalencias.
  • Actividades opcionales: artes, actividad física, formación profesional.
  • Promoción por asignaturas: En un mismo año se pueden cursar materias que en el plan de estudios corresponden a años diferentes.
  • Asignaturas de cursada regular y unidades que pueden acreditarse con o sin cursada.
  • Sistema de apoyo escolar y tutorías.